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本文来源:http://www.fengniuwang.com  发布日期:2021-01-11 浏览数:1162


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新华网北京11月5日电背景资料:儿童权利宣言  新华社记者王雪梅  《儿童权利宣言》于1959年11月20日获得联合国大会通过。《宣言》明确了各国儿童应当享有的各项基本权利。  20世纪20年代初,总部位于日内瓦的“救助儿童国际联盟”拟定并通过了一份关于儿童权利的宣言,包含5条准则,指出儿童应有自己的权利。这被认为是较早的阐述有关儿童权利内容的文件。随着儿童权益问题越来越受到国际社会的重视,在广大儿童工作者呼吁下,联合国大会于1959年11月20日通过了内容更为全面的《儿童权利宣言》。  《宣言》包括10条准则,规定了儿童应享有健康成长和发展、受教育的权利。《宣言》指出儿童应受到特别保护,各方应通过法律等手段,让儿童能在健康正常的状态下,享有自由和尊严,得到身体、心智、道德、精神和社会等方面的发展。《宣言》还指出儿童在任何情况下都应首先受到保护和救济,不应受到任何形式的忽视、虐待和剥削。  联大发布这一宣言的目的是希望儿童能够享有《宣言》中说明的各项权利和自由,享有幸福的童年,并号召所有父母和其它个人以及各类组织、各国政府按照《宣言》的准则逐步采取立法和其它措施,以儿童利益最大化为原则,保障儿童的这些权益。  但一些儿童工作者指出,《宣言》不具有法律约束力,不能发挥更大的作用。为此,1989年11月20日,在《儿童权利宣言》通过30周年之际,联大又通过了具有法律效力的《儿童权利公约》。

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哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具,是推动历史发展和社会进步的重要力量。我们党始终高度重视繁荣发展哲学社会科学。新中国成立后,以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体,提出了“百花齐放、百家争鸣”方针,制定了哲学社会科学研究工作十二年远景规划,开启了中国哲学社会科学发展历史的新纪元。以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体,强调我们国家要赶上世界先进水平,要从科学和教育入手,科学当然包括社会科学,并大力倡导解放思想,推动我国哲学社会科学进入了蓬勃发展的新时期。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,明确提出“四个同样重要”、“两个不可替代”等重要论断,把哲学社会科学发展摆在关系社会主义现代化建设全局的战略地位,促进我国哲学社会科学呈现出繁荣活跃的生动景象。党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,强调积极发展哲学社会科学是全党全社会的重要任务,颁布了《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》,启动实施了马克思主义理论研究和建设工程,努力建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学。

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团中央学校部部长李小豹说:“培养学生适应未来职业生涯发展所需要的社会化技能是共青团组织吸引和凝聚青年的重要途径,是学校共青团工作的重要内容。在中职学校开展的以团队游戏为载体的社会情境模拟培训是一次积极的尝试,是探索对青年学生进行社会化技能培养路径的开始。现在看来,这种形式受到了广大中职学生的欢迎。但同时,我们更关心其在学生社会化技能提高方面的实际效果,我们将进一步就其成效进行追踪研究,并不断加以改进。”

 

 
 
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